Текст урока. Урок 11. Правило умножения. Дерево случайного эксперимента.

1. Организационный момент и постановка проблемы

Вспомните: когда мы бросали две монеты, мы выписывали исходы вручную: {ОО, ОР, РО, РР}. Это было несложно. А что, если эксперимент сложнее? Например:

Задача: Мы бросаем монету (орёл или решка), а затем бросаем игральную кость (1, 2, 3, 4, 5, 6). Сколько всего различных пар результатов может получиться?

Перечислять все 12 вариантов вручную долго и легко ошибиться. Нужно общее правило.