Алгебра, полный курс для 9 класса
Класс: 9
Предмет: алгебра
Тема урока: Общие методы исследования функций. Чтение графиков
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Цель урока: систематизировать знания о свойствах функций, сформировать умение проводить полное исследование функции и читать графики.
Планируемые результаты:
-
Знать схему исследования функции
-
Уметь находить область определения, нули, промежутки знакопостоянства, определять чётность/нечётность
-
Понимать понятия ограниченности, наибольшего и наименьшего значения
-
Уметь читать графики функций и описывать их свойства
1. Формализация схемы исследования функции
Для полного понимания поведения функции необходимо провести её исследование по определённому плану. Это помогает не только при построении графиков, но и при решении уравнений и неравенств.
1.1. Полная схема исследования функции
1. Область определения функции
-
Все значения , при которых функция определена.
-
Для рациональных функций: знаменатель ≠ 0.
-
Для корней чётной степени: подкоренное выражение ≥ 0.
-
Для степеней с дробным показателем: учёт чётности знаменателя.
2. Чётность / нечётность функции
-
Если для всех из области определения — функция чётная (график симметричен относительно оси OY).
-
Если для всех из области определения — функция нечётная (график симметричен относительно начала координат).
-
Если ни то, ни другое — функция общего вида.
3. Нули функции и точки пересечения с осями
-
Нули функции: решаем уравнение .
-
Пересечение с осью OY: , находим , если 0 входит в ОДЗ.
4. Промежутки знакопостоянства
-
Определяем, где и где .
-
Используем метод интервалов (для непрерывных функций).
5. Непрерывность и точки разрыва
-
Определяем, где функция непрерывна.
-
Находим точки разрыва (если есть) и их тип.
6. Монотонность (промежутки возрастания и убывания)
-
Определяем, где функция возрастает, где убывает.
-
В 9 классе используем известные свойства элементарных функций или графический метод.
7. Ограниченность функции
-
Функция ограничена сверху, если существует число такое, что для всех .
-
Функция ограничена снизу, если существует число такое, что для всех .
-
Функция ограничена, если она ограничена и сверху, и снизу.
8. Наибольшее и наименьшее значения
-
Если функция непрерывна на отрезке, она достигает своего наибольшего и наименьшего значений (теорема Вейерштрасса).
-
Находим эти значения (в 9 классе — по графику или из свойств).
9. Область значений функции
-
Все значения, которые принимает функция.
1.2. Пример 1: Исследование функции по формуле
Исследовать функцию .
Решение:
-
Область определения: знаменатель ≠ 0 → .
-
Чётность/нечётность:
и .
Функция общего вида. -
Нули функции: при .
Пересечение с OY: → точка . -
Промежутки знакопостоянства:
Используем метод интервалов. Нули числителя: ; нули знаменателя: .
Точки разбивают прямую: , , .
Определяем знак:-
При : → на знак "+"
-
При : → на знак "-"
-
При : → на знак "+"
Итак: на ; на .
-
-
Непрерывность: функция непрерывна на и на . В точке — разрыв II рода (бесконечный).
-
Монотонность:
Для : при возрастании от до 2 значения сначала положительны, убывают до 0, затем становятся отрицательными и стремятся к . Функция убывает на каждом из промежутков ? Проверим:
Возьмём , : , — убывает.
На : , : , — убывает.
Значит, функция убывает на и на . -
Ограниченность:
При , при — не ограничена.
Снизу не ограничена, сверху не ограничена. -
Наибольшее/наименьшее значения: нет (на всей области определения).
-
Область значений: так как функция принимает все значения, кроме, возможно, некоторых?
Из графика видно, что все значения, кроме 1, достигаются. Проверим: решим :
При знаменатель 0 — решений нет. Значит, не достигается.
.