Цель урока: научиться выполнять основные операции над множествами (пересечение и объединение), иллюстрировать их с помощью диаграмм Эйлера–Венна и применять к решению вероятностных и житейских задач.
8. Итог урока
-
Пересечение (∩) — это «И» (общая часть).
-
Объединение (∪) — это «ИЛИ» (всё вместе без повторов).
-
На диаграммах Эйлера пересечение — это наложение кругов, объединение — вся площадь кругов.
-
Для числовых промежутков пересечение — это перекрытие отрезков, объединение — их склейка.
-
Формула для подсчёта количества элементов в объединении: |A ∪ B| = |A| + |B| – |A ∩ B|.
Домашнее задание:
-
Даны множества A = {2, 4, 6, 8} и B = {1, 2, 3, 4}. Найдите A ∩ B, A ∪ B. Сделайте диаграмму Эйлера.
-
Даны числовые промежутки: A = (–5; 0] и B = [–2; 3). Найдите пересечение и объединение.
-
Творческое задание: придумайте три множества из жизни вашего класса (например, «носит очки», «занимается программированием», «любит читать»). Запишите для них пересечение и объединение для двух любых из них.