Текст учебника. Урок 4. Корень и побег

1. Функции корня и виды корневых систем

Корень – один из основных органов растения, который выполняет важные функции:

• Поглощение воды и минеральных веществ из почвы.

• Закрепление растения в грунте.

• Запас питательных веществ (например, у моркови или свеклы).

Виды корневых систем:

1. Стержневая – имеет хорошо развитый главный корень, от которого отходят боковые (например, у одуванчика, фасоли).

2. Мочковатая – состоит из множества придаточных корней примерно одинаковой длины (например, у пшеницы, лука).

🔍 Рассмотрите рисунки разных корневых систем. Чем они отличаются?

2. Строение побега: стебель, листья, почки

Побег – это надземная часть растения, состоящая из стебля, листьев и почек.

• Стебель выполняет опорную функцию (удерживает листья) и проводит воду с минеральными веществами.

• Листья участвуют в фотосинтезе, испарении воды и газообмене.

• Почки – это зачатки новых побегов. Они бывают вегетативные (из них развиваются стебли и листья) и генеративные (дают цветки).

🌱 Рассмотрите побег дерева или травянистого растения. Найдите стебель, листья и почки.

3. Видоизменения побегов и корней

Некоторые растения имеют видоизмененные побеги и корни, которые помогают им выживать в разных условиях:

• Клубень (картофель) – утолщенный подземный побег, запасающий питательные вещества.

• Луковица (лук, тюльпан) – укороченный побег с сочными листьями.

• Корнеплод (морковь, свекла) – утолщенный главный корень, в котором накапливаются питательные вещества.

❗ Запомните: корнеплод – это видоизмененный корень, а клубень и луковица – видоизмененные побеги!

4. Практическая работа: рассматривание корней и побегов

Цель: Научиться определять виды корневых систем и части побега.

Оборудование: Гербарий, лупа, клубень, луковица, корнеплод.

Ход работы:

1. Рассмотрите корни разных растений. Определите тип корневой системы.

2. Изучите побег: найдите стебель, листья, почки.

3. Рассмотрите видоизмененные органы (клубень, луковицу, корнеплод).

4. Зарисуйте и подпишите увиденное.

Вывод: Запишите, какие корневые системы и видоизмененные побеги вы изучили.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие функции выполняет корень?

2. Чем отличается стержневая корневая система от мочковатой?

3. Какие части входят в состав побега?

4. Почему клубень и луковица – это побеги, а не корни?