Алгебра, полный курс для 10 класса
Тема: Иррациональные уравнения и неравенства.
Тип урока: Урок изучения нового материала и формирования умений и навыков.
Цели урока:
-
Сформировать понятие иррационального уравнения, рассмотреть проблему равносильности преобразований, потери и приобретения корней.
-
Изучить основной метод решения иррациональных уравнений — возведение обеих частей в степень, проанализировать условия его корректности для чётных и нечётных степеней.
-
Рассмотреть метод решения иррациональных неравенств общего вида, основанный на равносильных переходах к системам.
-
Развивать логическое мышление и навыки анализа области допустимых значений.
Оборудование: Учебник, проектор, раздаточный материал с алгоритмами, презентация.
3. Иррациональные неравенства
Решение иррациональных неравенств сложнее, чем уравнений, так как знак неравенства накладывает дополнительные ограничения.
3.1. Неравенство вида
Так как корень чётной степени всегда неотрицателен, неравенство может иметь решение только если . Кроме того, подкоренное выражение должно быть неотрицательным.
Система равносильности:
-
Пример 4: Решить .
-
Решение:
-
Ответ: .
-
3.2. Неравенство вида
Здесь ситуация сложнее, так как правая часть может быть как положительной, так и отрицательной. Нужно рассматривать два случая.
Система равносильности (совокупность двух систем):
Пояснение: Если , то неравенство выполняется автоматически для всех из ОДЗ, так как корень неотрицателен.
-
Пример 5: Решить .
-
Решение:
Рассмотрим два случая.Случай 1: (правая часть неотрицательна).
Решаем неравенство: .
Корни: и . Решение неравенства: . С учётом условия получаем: .Случай 2: (правая часть отрицательна).
Получаем: .
Объединяем решения двух случаев: .
-
Ответ: .
-