Тема урока: Элементы комбинаторики. Размещения, сочетания, перестановки.
Тип урока: Урок изучения нового материала и систематизации знаний.
Цели урока:
-
Предметные: Актуализировать знания о комбинаторных задачах. Ввести понятия перестановок, размещений, сочетаний. Изучить формулы для их вычисления и связь между ними.
-
Метапредметные: Развивать логическое мышление, умение классифицировать комбинаторные конфигурации по признаку (важен ли порядок, участвуют ли все элементы), навыки работы с формулами.
-
Личностные: Формировать представление о практической значимости комбинаторики для решения задач в теории вероятностей, статистике, информатике.
Планируемые результаты:
-
Знать: Определения и формулы для числа перестановок, размещений, сочетаний; свойства сочетаний.
-
Уметь: Распознавать тип комбинаторной конфигурации в задаче, применять соответствующие формулы для вычислений.
4. Сочетания (Combinations)
Определение: Сочетаниями из элементов по () называются комбинации, составленные из элементов, выбранных из данных элементов, которые отличаются хотя бы одним элементом (порядок не важен).
Число сочетаний из по обозначается (также используется обозначение ).
Формула:
Пояснение: Если в размещениях порядок важен, то в сочетаниях порядок не важен. Одна и та же группа из элементов в сочетании считается за 1, а в размещениях дает различных вариантов (перестановок внутри группы). Поэтому , откуда и получается формула.
Пример 3:
В классе 25 учеников. Нужно выбрать 3 делегатов на конференцию. Сколькими способами это можно сделать?
Решение: Здесь важен только состав делегации, порядок не важен. Это сочетания из 25 по 3.
Ответ: 2300 способов.