Тема урока: Корень n-й степени и его свойства.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока:
-
Предметные: Сформировать понятие корня n-й степени, арифметического корня. Изучить и научиться применять свойства корней для преобразования выражений.
-
Метапредметные: Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы; развивать навыки доказательных рассуждений.
-
Личностные: Формировать интерес к математике через понимание логики доказательств и красоты математических закономерностей.
Планируемые результаты:
-
Знать: Определение корня n-й степени, свойства арифметического корня.
-
Уметь: Вычислять корни n-й степени, применять свойства для упрощения выражений.
5. Свойства арифметического корня n-й степени
Для арифметических корней (т.е. для неотрицательных подкоренных выражений и четных/нечетных степеней с учетом ОДЗ) справедливы следующие свойства. Докажем их, опираясь на определение и свойства степени.
Пусть , а — натуральные числа, большие 1.
-
Корень из произведения:
Доказательство:
Пусть , тогда .
Пусть , тогда .
Рассмотрим произведение .
По определению, — это такое неотрицательное число, -я степень которого равна . Число является таким числом. Следовательно, .
Пример: и . -
Корень из дроби: , где .
Доказательство:
Пусть , . Тогда .
Рассмотрим .
Число — неотрицательное и его -я степень равна . Значит, оно является арифметическим корнем. Следовательно, .
Пример: . -
Возведение корня в степень: , где .
Доказательство:
Пусть , тогда .
Рассмотрим .
Найдем .
Так как , то по определению корня n-й степени из получаем: . Значит, .
Пример: . -
Извлечение корня из корня: .
Доказательство:
Пусть , тогда .
Пусть , тогда .
Тогда .
Так как , то по определению корня -й степени из получаем: .
Но . Следовательно, .
Пример: . (Так как , ответ: 2).