Тема урока: Степенная функция, её свойства и график.
Тип урока: Урок изучения нового материала (урок-исследование).
Цели урока:
-
Предметные: Сформировать понятие степенной функции, систематизировать знания о различных видах степенных функций в зависимости от показателя степени. Научиться описывать свойства и строить графики.
-
Метапредметные: Развивать навыки сравнительного анализа, классификации, умения обобщать и делать выводы на основе наблюдений.
-
Личностные: Формировать научное мировоззрение через понимание влияния параметра (показателя степени) на вид функции.
Планируемые результаты:
-
Знать: Определение степенной функции, как показатель степени влияет на область определения, множество значений, четность/нечетность, форму графика.
-
Уметь: Определять свойства функции по значению показателя, строить эскизы графиков.
3. Случай 1: r = n r=n — натуральное число ( y = x n y=x n )
Примеры: , , .
-
Если — четное ():
-
Область определения: (все действительные числа).
-
Четность/нечетность: Функция четная, так как . График симметричен относительно оси .
-
Область значений: .
-
График: Напоминает параболу (для ), но при ветви прижимаются к оси при и круче поднимаются вверх при .
-
Пример: , .
-
-
Если — нечетное ():
-
Область определения: .
-
Четность/нечетность: Функция нечетная, так как . График симметричен относительно начала координат.
-
Область значений: .
-
График: Напоминает кубическую параболу . Функция возрастает на всей области определения.
-
Пример: , .
-