Тема урока: Иррациональные уравнения.
Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний.
Цели урока:
-
Предметные: Сформировать понятие иррационального уравнения, научить определять область допустимых значений, освоить основные методы решения (возведение в степень, замена переменной), понимать причины появления посторонних корней.
-
Метапредметные: Развивать логическое мышление, умение прогнозировать результат, анализировать и проверять полученные решения.
-
Личностные: Формировать ответственное отношение к процессу решения, понимание важности проверки в математике.
Планируемые результаты:
-
Знать: Определение иррационального уравнения, теоремы о равносильности преобразований.
-
Уметь: Решать иррациональные уравнения методом возведения в степень и методом замены переменной, выполнять проверку корней.
3. Метод возведения в степень (с учетом ОДЗ)
Рассмотрим классический подход к решению уравнения вида .
Это уравнение равносильно системе:
Почему так? Корень четной степени всегда неотрицателен, значит и правая часть должна быть неотрицательной. При выполнении этого условия возведение в квадрат не приведет к появлению посторонних корней.
Пример 3 (решаем вместе):
Решить уравнение .
Решение:
-
Составим систему условий (равносильный переход):
-
Решаем первое неравенство: .
-
Решаем второе уравнение:
или . -
Проверяем условие :
— не подходит (посторонний корень).
— подходит ().
Ответ: .