Алгебра, полный курс для 11 класса
Тема урока: Определённый интеграл. Формула Ньютона–Лейбница.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока:
-
Предметные: Сформировать понятие определённого интеграла как предела интегральных сумм, показать его геометрический смысл (площадь криволинейной трапеции). Доказать и научиться применять формулу Ньютона-Лейбница для вычисления определённых интегралов.
-
Метапредметные: Развивать умения строить логические цепочки, переходить от частного (задача о площади) к общему (математическая абстракция), анализировать и обобщать.
-
Личностные: Формировать понимание единства математического анализа, значимости открытий Ньютона и Лейбница для развития науки.
Планируемые результаты:
-
Знать: Определение определённого интеграла, его геометрический смысл, формулу Ньютона-Лейбница, простейшие свойства.
-
Уметь: Вычислять определённые интегралы с помощью формулы Ньютона-Лейбница, интерпретировать результат как площадь.
2. Задача о площади и интегральная сумма
Рассмотрим криволинейную трапецию, заданную функцией на отрезке .
Как можно вычислить её площадь приближённо?
-
Разобьём отрезок на равных частей точками . Длина каждого отрезка .
-
На каждом частичном отрезке выберем произвольную точку и вычислим значение функции .
-
Заменим площадь криволинейной полоски на этом отрезке площадью прямоугольника с основанием и высотой . Его площадь равна .
-
Сумма площадей всех таких прямоугольников даст приближённое значение площади всей фигуры:
Эта сумма называется интегральной суммой.
Чем больше (чем мельче разбиение), тем точнее приближение. Площадь криволинейной трапеции равна пределу интегральных сумм при (при условии, что этот предел существует).