Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
Цели урока:
-
Предметные: Сформулировать определение параллельных прямых в пространстве; доказать теорему о транзитивности параллельности (через третью прямую); изучить лемму о пересечении плоскости параллельными прямыми; четко разграничить понятия параллельных и скрещивающихся прямых.
-
Метапредметные: Развивать умение сравнивать (планиметрия vs стереометрия), анализировать взаимное расположение реальных объектов (рельсы, провода, колонны).
-
Личностные: Формировать научное мировоззрение (понимание, что аксиомы и теоремы работают в реальном 3D-мире).
4. Лемма о пересечении плоскости параллельными прямыми
Лемма (вспомогательная теорема): Если одна из двух параллельных прямых пересекает плоскость, то и другая прямая пересекает эту плоскость.
Формулировка своими словами: Параллельные прямые ведут себя одинаково по отношению к плоскости: если одна «проткнула» плоскость, вторая тоже обязана её проткнуть (не может парить над ней или лежать в ней).
Доказательство:
-
Дано: , прямая пересекает плоскость в точке .
-
Доказать: пересекает .
-
Так как , существует единственная плоскость , содержащая и .
-
Плоскости и пересекаются по прямой (так как у них есть общая точка — точка пересечения и , и лежит в ).
-
В плоскости прямые и параллельны. Прямая пересекает в точке . По свойству параллельных прямых на плоскости, пересекает и в некоторой точке .
-
Точка принадлежит и прямой , и плоскости (так как лежит в ). Значит, пересекает в точке . Лемма доказана.
Иллюстрация: Два параллельных луча света. Если один луч ударился в стену (пересек плоскость стены), то и второй луч, идущий параллельно, тоже обязательно ударится в стену (если, конечно, стена бесконечна).