Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Цели урока:
-
Предметные: Сформулировать и усвоить три основные аксиомы стереометрии; научиться применять их для описания взаимного расположения точек, прямых и плоскостей.
-
Метапредметные: Развивать умение логически рассуждать, строить чертежи по тексту аксиомы, переносить реальные ситуации на геометрический язык.
-
Личностные: Понимать, что математические аксиомы — это основа для построения прочных конструкций в архитектуре и технике.
3. Аксиома 2 (А2)
Формулировка: Если две точки прямой лежат в плоскости, то все точки этой прямой лежат в данной плоскости.
Геометрическая иллюстрация:
Чертится плоскость . В ней отмечаются две точки и . Через них проводится прямая . Прямая полностью «проваливается» в плоскость.
Следствия из А2 (разбираем на рисунках):
Прямая и плоскость могут располагаться тремя способами:
-
Прямая лежит в плоскости: (все точки прямой принадлежат плоскости).
-
Прямая пересекает плоскость: (только одна общая точка — прямая как бы «протыкает» плоскость).
-
Прямая не имеет общих точек с плоскостью: (прямая «парит» параллельно, но понятие параллельности введем позже).
Пример из жизни: Стрела, вонзившаяся в стену (пересекает — одна точка). Линия соприкосновения швабры с полом (вся швабра лежит на полу — лежит в плоскости). Линия провода над столом (не касается — нет общих точек).