Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (практикум).
Цели урока:
-
Предметные: Закрепить навыки применения аксиом А1, А2, А3 и теорем-следствий при решении задач; научиться доказывать принадлежность точек и прямых плоскости; находить линии пересечения плоскостей; освоить простейшие приемы построения сечений многогранников.
-
Метапредметные: Развивать пространственное воображение, графическую культуру, умение логически обосновывать каждый шаг построения.
-
Личностные: Формировать уверенность в решении стереометрических задач, интерес к моделированию пространственных фигур.
3. Задачи на нахождение линии пересечения плоскостей
Ключевое правило: Линия пересечения двух плоскостей — это прямая, проходящая через две общие точки этих плоскостей (А3).
Задача 3 (Базовая, на кубе)
Условие: Дан куб . Найдите линию пересечения плоскостей:
а) и . (Ответ: эти плоскости параллельны — нет общих точек, не пересекаются).
б) и .
Решение пункта (б) с чертежом:
-
Плоскость (диагональное сечение) содержит диагональ и ребро .
-
Плоскость содержит диагональ и ребро .
-
Найдем общие точки:
-
Ребра и параллельны и не пересекаются.
-
Диагонали оснований и пересекаются в центре нижнего основания — точке .
-
Диагонали верхнего основания и пересекаются в центре верхнего основания — точке .
-
-
Точка принадлежит плоскости (лежит на ) и плоскости (лежит на ).
-
Точка принадлежит плоскости (лежит на ) и плоскости (лежит на ).
-
По аксиоме А3, плоскости пересекаются по прямой .
Ответ: .
Задача 4 (С тетраэдром)
Условие: В тетраэдре точки , . Постройте линию пересечения плоскости и плоскости .
Решение:
-
Плоскость — основание.
-
Плоскость проходит через точки (на ) и (вершина). Эти две точки уже лежат в плоскости !
-
Значит, прямая — это и есть линия пересечения плоскостей и .