Тип урока: Урок изучения новых фигур и формирования практических навыков (комбинированный).
Цели урока:
-
Предметные: Дать определения тетраэдра и параллелепипеда, изучить их элементы и свойства; сформировать понятие сечения многогранника; освоить простейшие приемы построения сечений методом следов (по трем точкам на ребрах).
-
Метапредметные: Развивать пространственное воображение, графические навыки, умение следовать алгоритму при решении конструктивных задач.
-
Личностные: Воспитывать аккуратность при выполнении чертежей, интерес к моделированию пространственных форм.
2. Тетраэдр (от греч. «тетра» — четыре, «эдр» — грань)
Определение: Тетраэдр — это многогранник, поверхность которого состоит из четырёх треугольников.
Элементы тетраэдра:
-
Грани: 4 треугольника (например, ).
-
Рёбра: 6 отрезков (стороны треугольников: ).
-
Вершины: 4 точки ().
-
Противоположные рёбра: не имеющие общих вершин (например, и , и , и ).
Особенность: Тетраэдр — это треугольная пирамида. Любую его грань можно считать основанием.
Изображение тетраэдра на плоскости:
-
Основание () рисуется обычно (треугольник).
-
Вершина соединяется с вершинами основания штриховыми или сплошными линиями (задние ребра часто штрихуют).
-
Правило: Невидимые ребра изображаются штриховой линией.
Пример из жизни: Молекула метана , египетские пирамиды (четырехугольные — не тетраэдр, а треугольные — да), игральная кость (20-гранник — нет, тетраэдр — это 4-гранник, используется в настольных играх).