Класс: 9
Предмет: алгебра
Тема урока: Обобщённый метод интервалов
Тип урока: урок изучения нового материала
Цель урока: сформировать у учащихся навык решения рациональных неравенств обобщённым методом интервалов с учётом кратности корней.
Планируемые результаты:
-
Знать алгоритм обобщённого метода интервалов
-
Понимать влияние кратности корня на смену знака функции
-
Уметь решать рациональные неравенства любой сложности методом интервалов
5. Примеры решений
Пример 3: Простое неравенство (все корни кратности 1)
Решить неравенство: (x - 2)(x + 3) < 0
Решение:
-
Функция
f(x) = (x - 2)(x + 3)— многочлен, ОДЗ: все числа. -
Нули функции:
x = 2,x = -3(оба кратности 1). -
Отмечаем точки на прямой:
-3и2. -
Определяем знак на крайнем правом интервале
(2; +∞): берёмx = 3, подставляем:(3-2)(3+3) = 1·6 = 6 > 0→ знак "+". -
Так как оба корня кратности 1 (нечётные), при движении влево знак меняется:
-
Интервал
(-3; 2)— знак "-" -
Интервал
(-∞; -3)— знак "+"
-
-
Нам нужны значения
< 0, выбираем интервал со знаком "-".
Ответ:(-3; 2)
Пример 4: Неравенство с кратными корнями
Решить неравенство: (x - 1)²(x + 2) ≥ 0
Решение:
-
f(x) = (x - 1)²(x + 2) -
Нули:
x = 1(кратность 2 — чётная),x = -2(кратность 1 — нечётная) -
Отмечаем точки:
-2и1 -
Крайний правый интервал
(1; +∞): берёмx = 2:(2-1)²(2+2) = 1·4 = 4 > 0→ "+" -
Двигаемся влево:
-
Переход через
x = 1(чётная кратность) — знак не меняется → интервал(-2; 1)тоже "+" -
Переход через
x = -2(нечётная кратность) — знак меняется → интервал(-∞; -2)— "-"
-
-
Неравенство нестрогое
≥ 0, включаем точки, где числитель равен нулю:x = -2иx = 1
Ответ:(-∞; -2] ∪ {1} ∪ [-2; 1]=(-∞; -2] ∪ [-2; +∞)? Нет, аккуратно:-
Интервалы со знаком "+":
(-∞; -2]? Нет, там знак "-" до -2.
Правильно:(-∞; -2]не подходит. Решение:[-2; 1] ∪ [1; +∞)? Нет.
Выписываем: на(-∞; -2)знак "-", на(-2; 1)знак "+", на(1; +∞)знак "+". Включаем точкиx=-2иx=1.
Ответ:[-2; +∞)
-
Пример 5: Рациональное неравенство с учётом ОДЗ
Решить неравенство: (x - 3)/(x + 2) ≥ 0
Решение:
-
ОДЗ:
x + 2 ≠ 0→x ≠ -2 -
Нули числителя:
x = 3 -
Нули знаменателя:
x = -2(исключаем) -
Отмечаем точки
-2и3 -
Определяем знак на интервале
(3; +∞): берёмx = 4:(4-3)/(4+2) = 1/6 > 0→ "+" -
Двигаемся влево:
-
Переход через
x = 3— знак меняется →(-2; 3)— "-" -
Переход через
x = -2— разрыв, знак определяем отдельно: на(-∞; -2)берёмx = -3:(-3-3)/(-3+2) = (-6)/(-1) = 6 > 0→ "+"
-
-
Неравенство нестрогое
≥ 0, включаем корни числителя (если они в ОДЗ):x = 3включаем.x = -2не включаем по ОДЗ.
Ответ:(-∞; -2) ∪ [3; +∞)
Пример 6: Сложный случай с разложением
Решить неравенство: (x² - 4)/(x² - 5x + 6) ≤ 0
Решение:
-
Разложим на множители:
-
Числитель:
x² - 4 = (x - 2)(x + 2) -
Знаменатель:
x² - 5x + 6 = (x - 2)(x - 3)
Получаем:
((x - 2)(x + 2))/((x - 2)(x - 3)) ≤ 0 -
-
ОДЗ:
(x - 2)(x - 3) ≠ 0→x ≠ 2,x ≠ 3 -
Сократим на
(x - 2)(помня, чтоx ≠ 2):(x + 2)/(x - 3) ≤ 0, приx ≠ 2,x ≠ 3 -
Нули числителя:
x = -2
Нули знаменателя:x = 3(исключаем), и помним проx = 2(исключаем) -
Отмечаем точки:
-2,2,3 -
Определяем знак на
(3; +∞): берёмx = 4:(4+2)/(4-3) = 6/1 = 6 > 0→ "+" -
Двигаемся влево:
-
Переход через
x = 3— знак меняется →(2; 3)— "-" -
Переход через
x = 2— здесь разрыв в исходной функции, но в упрощённой функции(x+2)/(x-3)точкаx=2допустима. Однако по ОДЗ исходного неравенстваx=2исключён! Определим знак на(-2; 2)по упрощённой функции: берёмx = 0:(0+2)/(0-3) = 2/(-3) < 0→ "-" -
Переход через
x = -2— знак меняется →(-∞; -2)— "+"
-
-
Неравенство нестрогое
≤ 0, выбираем интервалы со знаком "-":-
Интервал
(-2; 2)со знаком "-", ноx=2исключаем -
Интервал
(2; 3)со знаком "-", иx=3исключаем
Включаем корень числителяx = -2
-
Ответ: [-2; 2) ∪ (2; 3)
Пример 7: Высокая кратность корней
Решить неравенство: (x - 4)⁵(x + 1)³/(x - 2)² ≥ 0
Решение:
-
ОДЗ:
(x - 2)² ≠ 0→x ≠ 2 -
Нули числителя:
-
x = 4(кратность 5 — нечётная) -
x = -1(кратность 3 — нечётная)
Нули знаменателя:
-
x = 2(кратность 2 — чётная, но точка исключается)
-
-
Отмечаем точки:
-1,2,4 -
Определяем знак на крайнем правом интервале
(4; +∞): берёмx = 5:-
Числитель:
(5-4)⁵(5+1)³ = 1⁵·6³ = 1·216 = 216 > 0 -
Знаменатель:
(5-2)² = 3² = 9 > 0 -
Частное:
216/9 > 0→ знак "+"
-
-
Двигаемся влево, учитывая кратность:
-
Переход через
x = 4(нечётная кратность 5) — знак меняется → интервал(2; 4)— "-" -
Переход через
x = 2— здесь разрыв, знак определяем отдельно: берёмx = 1.5из интервала(-1; 2):
Числитель:(1.5-4)⁵(1.5+1)³ = (-2.5)⁵·(2.5)³— отрицательное·положительное = отрицательное
Знаменатель:(1.5-2)² = (-0.5)² = 0.25 > 0
Частное: отрицательное/положительное = отрицательное → знак "-" -
Переход через
x = -1(нечётная кратность 3) — знак меняется → интервал(-∞; -1)— "+"
-
-
Неравенство нестрогое
≥ 0, выбираем интервалы со знаком "+" и включаем нули числителя:-
Интервал
(-∞; -1](включаемx = -1) -
Интервал
(2; 4]— на этом интервале знак "-", не подходит -
Интервал
[4; +∞)(включаемx = 4)
Проверим
(2; 4)— там знак "-", не подходит. -
Ответ: (-∞; -1] ∪ [4; +∞)