Алгебра, полный курс для 9 класса
Класс: 9
Предмет: алгебра
Тема урока: Понятие о непрерывности функции. Преобразование графиков функций
Тип урока: урок изучения нового материала
Цель урока: сформировать интуитивное понятие непрерывности функции, познакомить с основными теоремами о непрерывности элементарных функций, изучить геометрические преобразования графиков.
Планируемые результаты:
-
Понимать интуитивный смысл непрерывности функции
-
Знать, какие функции являются непрерывными на своей области определения
-
Уметь выполнять преобразования графиков функций (параллельный перенос, растяжение/сжатие, отражение)
1. Интуитивное понятие непрерывности функции
1.1. Наглядное представление
В математике часто важно знать, является ли функция непрерывной. Что это значит?
Интуитивное определение: Функция непрерывна на промежутке, если её график можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги. График представляет собой сплошную линию без разрывов, скачков и "дырок".
Пример 1 (непрерывные функции):
-
— прямая линия (непрерывна везде)
-
— парабола (непрерывна везде)
-
— непрерывна на
Пример 2 (разрывные функции):
-
— имеет разрыв в точке (график распадается на две отдельные ветви)
-
— имеет скачок в точке
-
— имеет "дырку" в точке (хотя функция не определена в этой точке, предел существует)
1.2. Точки разрыва
Точка разрыва — это точка, в которой функция не является непрерывной.
Основные типы разрывов (на интуитивном уровне):
-
Разрыв I рода (скачок): функция имеет конечные, но разные пределы слева и справа.
Пример: функция знака в точке . -
Разрыв II рода (бесконечный скачок): хотя бы один из односторонних пределов бесконечен.
Пример: в точке . -
Устранимый разрыв: функция не определена в точке, но предел существует.
Пример: в точке (после сокращения получаем , но в самой точке функция не определена).
1.3. Пример 3: Определение точек разрыва
Найти точки разрыва функции .
Решение:
Знаменатель обращается в ноль при , т.е. .
В этих точках функция не определена, и при приближении к ним значения функции стремятся к бесконечности.
Это точки разрыва II рода.
Ответ: ,