Класс: 9
Предмет: алгебра
Тема урока: Числовые последовательности: определение и способы задания
Тип урока: урок изучения нового материала
Цель урока: ввести понятие числовой последовательности, рассмотреть различные способы задания последовательностей, познакомить с рекуррентным и аналитическим способами.
Планируемые результаты:
-
Знать определение числовой последовательности как функции натурального аргумента
-
Понимать различие между рекуррентным и аналитическим способами задания
-
Уметь задавать последовательности различными способами
-
Знать определение арифметической прогрессии через рекуррентное соотношение
5. Связь между различными способами задания
От аналитического к рекуррентному
Если задана аналитическая формула , часто можно найти рекуррентное соотношение.
Пример 17: (нечётные числа)
Найдём
Тогда
Значит, — рекуррентная формула.
От рекуррентного к аналитическому
Не всегда легко перейти от рекуррентного способа к аналитическому. Для некоторых последовательностей (например, Фибоначчи) аналитическая формула существует, но она довольно сложна.
Пример 18 (для сильных учеников): Для последовательности Фибоначчи существует формула Бине: